Sauvé, L., Racette, N., Bégin, S. et Mendoza, G.A.A. (2016). Quelles sont les stratégies d’apprentissage que les étudiants universitaires ayant un ou des troubles d’apprentissage ou un déficit d’attention doivent apprendre à utiliser. Éducation et francophonie, XLIV (1), printemps, 1-23.

[ARTICLE EN LIGNE]

QU’EST-CE QUE LE GRIIPTIC ?

Le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l’information et de la communication (GRIIPTIC) est composé de quatorze chercheurs passionnés de pédagogie et de technologies. Nos travaux visent à déployer un ensemble d’activités structurantes (rencontres de travail, séminaires, conférences, ateliers, etc.) concernant les technologies à partir d’une programmation scientifique innovante et d’une vaste revue de la littérature en éducation.

Bonne navigation,

Thierry Karsenti, directeur du GRIIPTIC